医学教育的空间样态研究

• 作者: 于杰 于淼 刘冰 姚黎英 宋高臣 李丹 马微
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 医学教育 医学生 空间
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 282-284
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201903007

摘要

空间不是单纯的人类生活的背景,由于"空间实在"自身发展、发生、变化,社会便呈现出复杂的空间样态.随着人类认识和改造的深入,社会作为人化空间彰显了人类智慧但也深埋着危机与困境.医学教育空间面临着挑战,在思维与现实的对抗中,引发医学生在虚拟空间中,客观实在与主观意图的认知困境;在物我交叉空间中,经济实践与价值认同的认知困境;在技术理性的迷恋中,环境因素与人文精神的认知困境.为此,应注重信息教育、特色教育和专业教育,最终使医学教育走向"空间和谐".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马微	牡丹江医学院研究生处	28	48	3.0	5.0
2	宋高臣	牡丹江医学院教务处	80	484	14.0	18.0
3	于淼	牡丹江医学院马克思主义学院	51	179	8.0	11.0
4	李丹	牡丹江医学院质量监控处	63	153	7.0	8.0
5	于杰	牡丹江医学院马克思主义学院	19	23	3.0	4.0
6	刘冰	牡丹江医学院马克思主义学院	27	33	3.0	3.0
7	姚黎英	牡丹江医学院马克思主义学院	45	171	7.0	11.0