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摘要:
近年来跨专业式教育(Interprofessional education, IPE)开始得到医学界的广泛接收和认同。并且在IPE引导下,医疗体系开始倡导多专业的协同合作。在回顾与分析国内外文献的基础上,阐述了IPE的优势和阻力、IPE相关的实践方法以及IPE在继续教育中的应用。旨在明确定义,为推动IPE在我国医学教育中的开展提供了一定线索和依据。
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文献信息
篇名 跨专业式医学教育
来源期刊 新课程 学科
关键词 跨专业 教育 实践 合作
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱玉娴 第二军医大学附属长征医院肾脏病研究所 7 43 3.0 6.0
2 徐成钢 第二军医大学附属长征医院肾脏病研究所 27 123 7.0 10.0
3 陈冬平 第二军医大学附属长征医院肾脏病研究所 7 27 4.0 5.0
4 马熠熠 第二军医大学附属长征医院肾脏病研究所 6 34 2.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
跨专业
教育
实践
合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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