一样的“活动”，不一样的“体验”——品德课堂“被体验”的改进策略探寻

• 作者: 侯可伟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 品德课堂 “体验” 体验活动 心理学家 直接经验 罗杰斯 环境 学习
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

“我知道自己不能向任何人传授任何东西，我只能提供一个能在其中学习的环境。”（心理学家罗杰斯）体验活动的最终目标就是为学生提供一个能在其中学习的环境，让学生通过自主的活动，产生真切的感受和体验，从而积累直接经验和智慧，以获得对自我、对世界、对生命、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯可伟	浙江诸暨市大唐镇中心小学	6	1	1.0	1.0