“隐含条件”在物理解题中的多样化

• 作者: 孙东飞
• 来源期刊: 新高考：理化生
• 学科: 教育
• 关键词: 隐含条件 物理解题 多样化 综合分析能力 物理题 物理问题 思维发散 考生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2340字
• 语种: 中文

摘要

一些物理问题中给出的现象、状态、过程及条件并不显而易见，隐含较深．多数考生深感“条件不足”而无法切入，如何迅速识破题中的隐含条件，成为解决某些物理题的关键．善于挖掘物理题中的隐含条件，可以有效提高综合分析能力及思维发散能力．物理题中的隐含条件通常表现为以下几种．