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摘要:
1.抬头,看天花板,直到开心为止。(推荐力度:)
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让《伤寒论》自己诠解自己(上)
伤寒论
诠解
注释
释误
误读
教材
《教育让人成为最好的自己》解读
教育的本质
教育信仰
因材施教
人尽其才
让《伤寒论》自己诠解自己(下)
伤寒论
诠解
注释
释误
误读
方法研究
在美术鉴赏课中让学生“自己来”
美术鉴赏
观察
描述
想象
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让自己不哭的办法
来源期刊 小学语文大眼界 学科 教育
关键词 小学 语文教学 教学方法 阅读教学
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
教学方法
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文大眼界
月刊
长春市解放大路1562号中吉大厦81号信
8-287
出版文献量(篇)
1126
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