关于职教生职业生涯规划辅导方法的理性思考和实践探索

• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业生涯规划 职教生 实践探索 辅导方法 理性 在校期间 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G71

摘要

教师作为职教生职业生涯规划的塑造者,要通过恰当的方法引导职教生思考、制定在校期间和进入职场时的最佳职业生涯规划，帮助学生成功跨出职业生涯的第一步。