Philip的教学理念

• 作者: 孟强
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理念 多元文化背景 语言学习 认知活动 澳大利亚 中文教学 激发兴趣 文化认同
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

Philip（中文名威福理）是澳大利亚南澳洲阿德莱德学校的副校长，兼汉语、法语、印度语教学。多元文化背景和视野，使他在语言教学方面颇有造诣。他的中文教学，以激发兴趣为起点，把语言学习与培养创新思维和文化认同结合起来，令人耳目一新。Philip认为，语言教学要关注学生的认知水平和求知兴趣，找准教学的起点。如果教师站在学科本位的角度，一味地强调某种语言的重要性，忽视学生的文化背景和学习兴趣，这种学习将是被动和低效的。如，教学“旦”字，教师千万不要想当然地以为这是一项很简单的认知活动，横平竖直的几个笔画组合在一起就OK了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟强		28	2	1.0	1.0