转变教学管理方式 凸显学生主体地位

• 作者: 王永刚
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学管理方式 学生主体地位 教学常规管理 新课改理念 学生自主学习 课堂改革 新课程标准 课程理念
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

传统的教学常规管理过多地注重教师“教”的管理，忽视了学生“学”的管理。而新课程理念下的教学常规管理，将管理重心下移，突出学生的主体地位，注重课改中教师与学生角色的转变，既要抓好“教”的常规，更要抓好“学”的常规，把教学常规“管”的重点和兴奋点引导到课堂上来，引导到课堂改革上来，引导到新课程标准上来，引导到学生自主学习上来。我们应努力使教学常规管理全过程全方位贯彻新课改精神，体现新课改理念，凸显学生的主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永刚	吉林省松原市乾安县教育督导室干部	19	2	1.0	1.0