如何在高中化学教学中凸显学生的主体地位

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中化学 主体 问题 实验
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。所以，在以生为本的理念下，教师要采用多样化的教学模式，使学生真正成为课堂的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		4	0	0.0	0.0