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摘要:
幼儿计算教育的核心任务是以计算知识和技能为载体,提高幼儿计算技能,也就是教幼儿广泛而又粗浅地掌握事物的数量关系、空间关系和时间关系,以便帮助幼儿更完整深刻地认识客观事物。但计算知识具有抽象性和逻辑性两个特点,对3-6岁的幼儿来说是不太容易接受的。
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文献信息
篇名 如何在幼儿计算教学中提高计算技能
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 计算技能 幼儿 计算教学 客观事物 数量关系 时间关系 空间关系 逻辑性
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G623.5
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1 俞燕 1 0 0.0 0.0
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节点文献
计算技能
幼儿
计算教学
客观事物
数量关系
时间关系
空间关系
逻辑性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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