新课改背景下的高中数学教学中培养学生主体参与意识的教学策略研究

• 作者: 刘小华
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 挑战 体验 灵感 思维
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2252字
• 语种: 中文

摘要

从根本上而言，新课改的原因是我们面临的各种环境已发生变化．在信息社会中，知识以人们无法想象的速度在增加和更新，我们若想不被淘汰，就必须不断学习和终身学习．这也就是说真正对学生负责的教育，就应当是能够促进学生全面、自主、有个性地发展．此外，这次新课程改革也借鉴了国外的先进课改经验，这是对世界课改革潮流的自觉响应，这一点在高中数学课改中尤为明显．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小华		2	6	1.0	2.0