《中小学数学》编后漫笔的教育意义

• 作者: 徐章韬
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《中小学数学》 教育意义 全国高中数学联赛 编后 数学教学 评卷工作 教学水平 现象学
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2012,（11）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6

摘要

1．引言笔者参加了2012年全国高中数学联赛湖北赛区的评卷工作．在评阅过程中，看到学生的解答乱象横生，就像全然没有受过正规训练一样．章建跃老师说，注重基本套路才是好数学教学．那么我们的教学又教给了学生一些什么样的基本套路呢？用什么样的理论指导我们的教学，提高我们的教学水平呢？这是一个很大的课题，显然不是一篇小文所能解决的．本文采用现象学的方法，先剖析一道具体的赛题，然后逐步归结原因，寻找对策，以期能为破解这个问题抛砖引乐．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐章韬	华中师范大学数学与统计学院	235	506	12.0	17.0