教研员“前置式”调研的简单尝试

• 作者: 崔新月
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 调研 前置 教研员 听课过程 课前 课后 教师 备课
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G428
• 字数: 1804字
• 语种: 中文

摘要

在调研听课过程中，常常能听到教师们这样的反映：这样的课后指导要是放在课前就好了。由此，我萌生了这样一种想法，在今后的调研中，如果条件和时间允许，可以把调研重点由听课转向参与备课，然后再听课诊评。这种调研方式我姑且称之为“前置式调研”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔新月		12	28	3.0	5.0