室内设计专业教学的主导者——专家型教师的特征研究

• 作者: 宫艺兵 胡琦
• 来源期刊: 美与时代：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 专家型教师 室内设计专业 专业教学 主导者 艺术设计类专业 教学能力 教学效能感 教育活动
• 年，卷（期）: mysdcys_2012,（4）
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

教师是教育活动的组织者，基于室内设计专业在众多的艺术设计类专业中具有很强的特殊性及其近年来的迅速发展，专家型教师逐渐成为此专业的急需人才。专家型教师应具备极为丰富的专业知识，高“教学效能感”品质，确保教学成功的能力和创造性的教学能力，以及研究意识、研究技能并富研究成果，另外，必须具备艺术家的修养和气度等独特的人格魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫艺兵	东北林业大学材料科学与工程学院	68	125	5.0	8.0
2	胡琦	江苏省教育学院美术系	2	0	0.0	0.0