教育是优雅和诗意的涵养

• 作者: 许松华
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 涵养 诗意 优雅 教育 课程资源开发 考试评价体系 一线教师
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 新论视窗
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.06.012

摘要

一个优秀的、高效的课堂，很难用固定的模式界定，但是，以自学为主的课堂教学，将成为一种主流趋势。可以有各种课程资源开发和多彩多姿的途径，实现教学的最优化和最大化。但，当前教学遭遇的颈瓶是显而易见的：那就是同一格局、几乎机械的继承教学管理，和整齐划一、教师完全失去评价权的考试评价体系。 没有哪个时期，像现在这样，使一线教师完全丧失自主权：早中晚一日数次考勤，听课不能不去，比武课期中期末用统一的量化评分标准，除了上课时间，教师没有任何主动权。无数的量化考核还要加上精细化管理，稍有违背领导的话，就被视为“不服从领导安排”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许松华		17	0	0.0	0.0