作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“生本高效”是目前很热门的一个词语。我的一个同事在一线从事教育教学工作15年后到教研室从事教研工作,他的儿子在读小学四年级。几乎每天下午他都给儿子打电话,问儿子饿了没有、想吃什么,想吃什么爸爸下班了就去给你买,晚饭想吃什么爸爸就去给你做,这是通话的一个主要内容。另一个主要内容就是对儿子的作业进行详细的电话辅导。
推荐文章
正确理解"对话"理论 避免学生"误读"课文
中学阅读教
理解'对话'
避免'误读'
焊接术语的正确理解和使用
焊接术语
正确理解
错误分析
使用
正确理解手表防水标识
手表
标识
防水
消费者
导购员
标记
如何在生物实验中正确理解相关理论
高中生物
生物实验
相关理论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 正确理解“生本高效”
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教育教学工作 小学四年级 教研工作 打电话 儿子 教研室 内容
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘业俭 56 6 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育教学工作
小学四年级
教研工作
打电话
儿子
教研室
内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导