学生网络心理的引导须有度、有效

• 作者: 许丽 陈敏
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 网络心理 学生 引导 负面影响 暴力游戏 隐蔽性 好奇心
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G444
• 语种: 中文

摘要

网络具有全方位、超时空、互动性和隐蔽性等特点。学生通过上网，激活着自己的思想，找到兴趣、爱好和心理上的满足，但带来的负面影响也是巨大的。学生大多敢尝试，易冲动，当看到不健康的网站或暴力游戏时，往往会抱着好奇心去试探，结果一发而不可收，沉溺其中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽		11	0	0.0	0.0
2	陈敏		4	0	0.0	0.0