细心研究教材,继承又有创新

• 作者: 訾本凤
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 教材 创新 数学知识 综合运用 学生
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

在教学中教师要重视对教材习题的研究、改造、类比、延伸和扩展,综合运用数学知识,发展学生的思维,培养学生的能力,使＂不同的人在数学上得到不同的发展＂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	訾本凤		3	2	1.0	1.0