让学习欲望走在知识的前面——由《搭配的规律》教学尝试引发的思考

• 作者: 刘秀凤
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 书本知识 教学尝试 学习欲望 规律 搭配 数学教育 第斯多惠 生活世界
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2

摘要

德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”笔者以为，好的数学教育，应该是在致力于激发儿童学习欲望的前提下，实现书本知识和儿童经验世界与生活世界的沟通。实现书本知识与数学整体内在知识结构的沟通．实现书本知识与儿童发现问题、解决问题过程的沟通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀凤	江苏省姜堰市教育局教研室	12	1	1.0	1.0