高中数学分层教学模式实践探析

• 作者: 符秀丽
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 分层教学 数学学科 个体差异性
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 1745字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中,适当采取分层教学模式开展教学工作一方面可以提高教学活动的针对性,另一方面也有利于发挥学生的个性,培养个性化人才.本文笔者结合了自己的一些教学体会,简单总结了几点数学分层教学模式中需要注意的问题,希望能够为分层教学模式的有效开展有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符秀丽		5	0	0.0	0.0