初中语文非注解性异读音误读释证（一）

• 作者: 王林喜
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 读音 误读 注解 异读现象 表意功能 语音教学 意义
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一个汉字（词）衍生了诸多意义，不同的意义又关联着不同的读音，于是造成了汉语中举不胜举的异读现象。多音多义固然增加了汉字的表意功能，但也给语音教学增添了不少麻烦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王林喜	江苏徐州市铜山区铜山镇中心中学	11	2	1.0	1.0