心脏听诊教学中存在的问题及其对策

• 作者: 王贵松 高炜
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 心脏听诊 临床教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 757-759
• 页数: 3页
• 字数: 2730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.05.041

摘要

本文通过对心脏听诊教学中问题的分析,探讨可能的解决问题对策.目前,心脏听诊教学的主要问题在于以授课为基础的教学难以激发医学生的学习兴趣；心血管疾病构成比例的变化造成对心脏异常听诊体征的训练机会减少；相对紧张的医患关系增加了单纯以患者作为教学素材的难度.以多媒体为基础的辅助教学手段,包括各种多媒体软件和电子模拟人等,可以改善心脏听诊教学效果,而新型电子听诊器的应用将使心脏听诊技术和教学进入一个新的时代.因此,心脏听诊教学质量的提高主要依赖于以科技发展为基础的教学辅助设施的改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王贵松	北京大学第三医院心内科	57	203	8.0	11.0
2	高炜	北京大学第三医院心内科	278	1823	20.0	28.0