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摘要:
大学生心理健康课程教学是开展大学生心理健康教育的重要途径.目前高校在教学中存在许多误区.文章以积极心理学理论为指导,对大学生心理健康教育课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行深入探讨,以期提高教学质量.
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文献信息
篇名 基于积极心理学理念的大学生心理健康课程改革
来源期刊 湖南科技学院学报 学科 教育
关键词 积极心理学 大学生 心理健康 课程教学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 分类号 G44
字数 3564字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林静 湖南科技学院学生工作部 36 348 10.0 17.0
2 胡敏辉 湖南科技学院学生工作部 5 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
积极心理学
大学生
心理健康
课程教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
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