让生活和快乐进驻化学课堂

• 作者: 殷秀华
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教育理论 化学课堂 快乐 以教师为中心 学习方式 生活即教育 教育形势 实际生活
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.6
• 字数: 2472字
• 语种: 中文

摘要

“生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的核心．在陶行知看来，教育和生活是同一过程．教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉．不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育．在新的教育形势下，我们要改变以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心的现状，改变学生被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式．倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习模式．在一般的生活里，找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量．我们如何在化学生活中调动学生的积极性，使学生们对化学产生浓厚的兴趣，使被动学成为乐学呢？激活化学课堂，教会学生们在生活中学习化学就成了我们重要的任务．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷秀华		2	1	1.0	1.0