搭建“双协作体”平台 深化书法课程建设——哈尔滨市延兴小学校本课程教师队伍建设

• 作者: 毕德兴
• 来源期刊: 黑龙江教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师队伍建设 书法课程 校本课程 哈尔滨市 课程建设 小学 协作 2001年
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教坛书苑
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4867字
• 语种: 中文

摘要

一、问题的产生哈尔滨市延兴小学自2001年开始开发和建设书法课程,学校的书法课程建设经历了3个发展阶段。在这3个发展阶段中,书法课程的教师队伍建设也经历了＂特长＂教师——＂专业＂教师——＂专业＂团队3个阶段。2005年起,学校开始深化书法课程的开发与建设。针对以往的工作,学校分别召开了全体校本课程教师座谈会,了解教师在校本课程实施过程中的感受,了解学生在校本课程学习过程中的感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕德兴		1	1	1.0	1.0