对历史课程教育功能的再认识——历史新课标的变化及教学策略

• 作者: 鲍远明
• 来源期刊: 河北教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 课程改革 教学策略 教育功能 课程标准 义务教育 教学实践 全日制
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3551字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2012.07.051

摘要

初中历史课程改革从2001年开始,遵循的是《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》。经过多年的课改实践,历史教学有了很大的发展。为了进一步推进课改,教育部颁布了《义务教育历史课程标准（2011年版）》,这是初中历史教学新的指导性、纲领性文件,是今后指导教学实践和评价考试的根本依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍远明		6	17	2.0	4.0