谈在初中物理实验中要重视科学探究

• 作者: 潘晓华
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 物理实验 初中物理 学生主动参与 物理课程标准 新课程标准 传统教学 处理信息
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2012.03.006

摘要

新的物理课程标准，针对传统教学的一些弊端，从修正教与学的相互关系入手，突出显现了学生在教与学过程中的主体地位，倡导学生主动参与探究，从而培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。强调物理学习过程中的科学探究是初中物理新课程标准的一条主线，贯穿于整个教学过程的始终，并在教材中明确了科学探究的几个要素：①提出问题；②猜想与假设；③制定计划与设计实验；④进行实验与收集证据；⑤分析与论证；⑥评估；⑦交流与合作。

作者信息

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1	潘晓华		1	0	0.0	0.0