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摘要:
培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高,是素质教育的重要组成部分,是培养跨世纪高素质人才的重要环节.在初中素质教育中,语文抗挫折学习成为了语文课程改革的一个亮点.本文在分析初中语文抗挫折学习的内涵基础上,探讨当前初中语文抗挫折活动教学存在的问题,尝试建立初中语文实践教学中抗挫折的学习体系.
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文献信息
篇名 初中语文实践教学中的抗挫折学习
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 语文 抗挫折学习 实践教学
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
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