生本模式下语文阅读教学的误区与思考

• 作者: 张兰妹
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生本教学 课堂阅读 误区与思考
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 83-84
• 分类号: G633.3
• 字数: 2685字
• 语种: 中文

摘要

语文生本教学是一种有别于师本教学的新理念，它给当前语文阅读教学注入了无限的生机和活力。然而在实践中一直有一个问题令我们关注和思考，就是在这热热闹闹的课堂背后到底能让我们的学生获得多少有益的东西？本文就这一问题做出了一些探讨。