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摘要:
笔者所处的青岛市城阳区近几年大力倡导"学教合一"的教学模式,从教师角度讲,教师"以教导学"是"学教合一"的基本策略."以学为本"不是不要教,而是要以教导学.教学活动毕竟不等于自学活动,有"教"的参与,"学"会变得更具计划性、合理性,也更加顺畅、容易.传统教学的普遍倾向是"以教代学,以教抑学",教师的
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文献信息
篇名 "学教合一"模式下的语文课堂-以苏轼《定风波》课堂教学实录为例
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 苏轼 教师 教学模式 传统教学 学生 教学活动 基本策略 合一 以学为本 苏东坡
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
苏轼
教师
教学模式
传统教学
学生
教学活动
基本策略
合一
以学为本
苏东坡
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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