“涵泳’’汹水文言文诵读教学之灵魂

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “涵泳” 诵读教学 灵魂 文言文 中学语文 人物分析 语气词 教师
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 78-79
• 分类号: G633.3
• 字数: 4082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.02.043

摘要

中学语文的诵读教学并没有得到应有的重视，诵读过程缺失灵魂性的过程——“涵泳”，导致诵读教学收效甚微，笔者试图从涵泳的含义、作用和现实意义、价值等方面来加深人们对它的了解，并指出涵泳的方法和途径：教师要端正诵读态度来引领涵泳；要给学生留出空白以促进涵泳；要结合人物分析来促进涵泳；要结合故事发展的情势来涵泳；可以根据句末的语气词来涵泳；可以根据句子的结构来涵泳。总之，教师要认真涵泳并以此来引领诵读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静		5	0	0.0	0.0