合理定位文体.明晰教学指向-王舒成老师《中国建筑的特征》教学点评

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中)(A)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学点评 中国建筑 文体 老师 指向 教学课例 学生阅读 课堂实录
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G623.202
• 语种: 中文

摘要

《语文教学通讯》A刊2012年第1期刊登的《给说明文以温度-〈中国建筑的特征〉课堂实录及反思》,是一则有着深入思考的教学课例.该课例从科学人文相融合的角度设计并实施教学,以消除学生阅读这篇文章的"无聊"之感为目的,让学生感受到说明文的"温度",的确是一种有意义的探索和实践.