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将教学后记运用于体育教学刍议
教学后记
意义
反思
重要性
将教学后记运用于体育教学刍议
教学后记
意义
反思
重要性
让“教学做”贯穿英语教学
教学做合一
英语教学
实践
学生学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 贯穿兼流水 煮缣而熟之——《祖国山川颂》教学设计及教学后记
来源期刊 语数外学习:语文教育 学科 教育
关键词 训练 语文教学 基本形态
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴丽萍 6 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
训练
语文教学
基本形态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:语文教育
其它
出版文献量(篇)
7506
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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