“动态教学”应当贯穿于数学教学的始终

• 作者: 余进 谢洪明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 动态教学 必要性 静态 有效性 教学效率 数学思想
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 48
• 语种: 中文

摘要

阐释并例举说明“动态教学”的意义,引用《义务教育数学课程标准》说明“动态教学”有必要作为一种数学思想,并分析了数学教学中非动态教学现象,表明实动态教学的必要性,最后引领如何实施“动态教学”,提高教学效率.