课堂观察回眸——以《小熊过桥》为例的“一课多构”专题研究

• 作者: 喻晓伶
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 专题 音乐课程标准 音乐教学 基础教育 音乐课堂 学习兴趣 感受美
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 音教畅想
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3068字
• 语种: 中文

摘要

音乐课程标准要求基础教育中的音乐教学应以审美为核心。音乐课堂敦学中创设生动的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、愉快的氛围中获得感受美、欣赏美、创造荚尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻晓伶		2	0	0.0	0.0