对初中数学教学改革思路的设想

• 作者: 梁二冬
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 双基 综合能力 合作学习
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 前沿思考
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 4538字
• 语种: 中文

摘要

整个教学过程分为自主学习、合作学习、探究学习三个步骤,通过学生主体能动性的充分发挥,从而达到素质教育的深远目标.双基目标的实现,应依靠学生自主学习,这里所指的“自主学习”,就是指学生自己去阅读教材概念等有关知识,通过例题分析学习,然后试着去完成练习题、习题,从而理解教材基础知识,掌握基本技能.探究性学习,就是对书本知识拓宽,加深深入研究,善于从简单问题中挖掘有创意的东西.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁二冬		1	0	0.0	0.0