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摘要:
化学作为五年制师范专科教学中的一门重要的公共基础课,其教育现状不容乐观。本文从有效提高化学教育质量入手,在教材选用、课堂教学、实验室教学等方面进行了探讨,提出了对策。
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篇名 对五年制师范化学教育的思考
来源期刊 吉林省教育学院学报.学科版 学科 教育
关键词 五年制师范 化学 教学改革
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 师范教育·职业教育
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G652
字数 2559字 语种 中文
DOI
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节点文献
五年制师范
化学
教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
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6
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