“六模块建构式课堂”在初中物理课堂中的应用

• 作者: 姜峰 徐林
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 初中教学
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

一、什么是"六模块建构式课堂" "六模块建构式课堂"是指:教师依据课程标准和学生实际,确定适宜的教学目标,围绕教学目标系统把握教材和适当整合其他教学资源,灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用六模块,建构促进自主学习,实现对话交流、动态生成、合作共享,实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜峰	江苏省连云港市教育局教研室	5	0	0.0	0.0
2	徐林		5	0	0.0	0.0