让“问题”的翅膀飞翔——谈语文课堂学生问题意识的培养

• 作者: 谢嫦娥
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: “问题意识” 学生 语文课堂 培养 教学艺术 提出问题 积极主动 心理现状
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 39-41
• 分类号: G633.2
• 字数: 4118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.01.017

摘要

美国教育家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”而笔者发现，随着年级的升高，学生的问题却越来越少，甚至出现无问题意识。“问题意识”是指面对事物时积极主动地提出问题并要求解决问题的一种意识。它是创新的起点，没有问题意识，就不敢质疑，就不可能有突破和创新。因此，教师应当从学生的心理现状出发，改变课堂提问的艺术，抓住学生的兴趣萌发点，促使学生有“疑”可质，有“问”可寻，从而提高问题意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢嫦娥		3	2	1.0	1.0