作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
根据现在的教学现状来看,数学的教学侧重抽象化,而物理的教学侧重形象化.若我们能把这两者的学习结合在一起,那么一定能相互促进、共同提高!初中学生升入高一时,无论在掌握的数学知识量上,还是对已学数学知识应用的熟练程度上都达不到高中物理所需.认真搞好高中物理中的数学的衔接与过渡,就能较好完成高一物理教学任务,为高中物理的综合学习打下坚实的基础.笔者根据自己在高一物理
推荐文章
高一物理教学反思
物理教学反思
学习困难
解决策略
浅谈高一物理的教学策略
高一物理
教学策略
初高中
兴趣
解题
如何使高一物理与高考密切结合
高一物理
高考
密切结合
浅谈高一物理教学要点
高中物理
高一
教学要点
思维方式
特殊解题方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高一物理中数学衔接与对策
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 数学知识应用 高一物理 衔接 教学现状 高中物理 综合学习 初中学生 熟练程度
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆素玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学知识应用
高一物理
衔接
教学现状
高中物理
综合学习
初中学生
熟练程度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导