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语文新课程标准明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。"因此,在低年级的阅读教学中就应把识字教学作为重中之重,既要重视培养学生对汉字的感情、浓厚的学习兴趣,还要培养学生主动识字的习惯。那么,如何在阅读教学中让识字更有效呢?
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文献信息
篇名 如何在阅读教学中提高识字的有效性
来源期刊 陕西教育 学科 教育
关键词 识字教学 阅读教学 有效性 新课程标准 教学重点 学习兴趣 低年级 学生
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 本期关注
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G623.22
字数 1648字 语种 中文
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研究主题发展历程
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识字教学
阅读教学
有效性
新课程标准
教学重点
学习兴趣
低年级
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陕西教育(教学)
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