让学习增值——《沙漠中的绿洲》第一课时教学设计

• 作者: 魏星
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课时教学设计 《沙漠中的绿洲》 学习 朗读课文 设计理念 阅读期待 阅读能力 实际教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【设计理念】 从某种意义上来说，第一课时比第二课时更重要。初次接触文本，学生对文本有种“陌生感”，充满着阅读期待。如何介入文本，试着把作者的经验变成自己的经验，这是一项重要的阅读能力。在实际教学中，很多教师的第一课时的教学，往往陷入了僵化的套路。一般来说，无论哪篇课文的第一课时，都要实现三个目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语；练习正确、流利地朗读课文；初步理解课文内容，理清文章脉络。造成僵化的主要原因是，老师把“目标”当“环节”了，也就是围绕上述目标平移推进。如何将三项主要目标穿插、整合在一起，立体地、螺旋上升地推进教学，这是第一课时改革的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏星	江苏省无锡市崇安区教育局教研室	28	7	1.0	2.0