打造“情·境”交融的体育智慧型课堂——《成长的奥秘》例谈

• 作者: 曹忠
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 体育课堂教学 智慧课堂 成长 教学设计 学生认知 教学方法 生活实际 情感共鸣
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G630

摘要

在小学体育课堂教学中,什么样的设计更有效？什么样的教学方法更恰当？什么样的课堂才更智慧？探索中我发现智慧课堂离不开情与景的交融,并认为：结合学生生活实际的教学设计更有实效,适合学生认知水平的教学方法更恰当,能真正打动学生心灵、激起情感共鸣的课堂更精彩!一、智慧教学设计需要＂情·景主题＂催化场景：本课以＂情境＂贯穿始终,以探索小袋鼠《成长的奥秘》的故事情节为主线,把课堂教学中各个环节有机地联系在

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1	曹忠		2	0	0.0	0.0