大体解剖学“三段式”教学模式的构建与实践

• 作者: 于鹏辉 余中华 易传安 曹述铁 胡祥上 陈峡 饶利兵
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 人体解剖学 "三段式"教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革与建设
• 页码范围: 357-358
• 分类号: R2
• 字数: 2562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.03.015

摘要

为了提高人体解剖学教育教学质量,将怀化医学高等专科学校2010级临床医学专业120名学生随机分成实验班和对照班,每班60人,实验班采用“三段式”教学,对照班采用传统教学.教学结束后对实验班学生进行问卷调查,并比较两个班学生的考试成绩.结果表明,绝大多数实验班学生认可“三段式”教学模式,实验班学生成绩优于对照班学生.同时,提出了“三段式”教学模式存在的问题及其对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶利兵	怀化医学高等专科学校人体解剖学教研室	35	68	4.0	6.0
2	陈峡	怀化医学高等专科学校人体解剖学教研室	11	8	2.0	2.0
3	胡祥上	怀化医学高等专科学校人体解剖学教研室	26	68	5.0	7.0
4	曹述铁	怀化医学高等专科学校人体解剖学教研室	20	42	4.0	5.0
5	易传安	怀化医学高等专科学校人体解剖学教研室	24	85	5.0	8.0
6	余中华	怀化医学高等专科学校人体解剖学教研室	14	32	4.0	5.0
7	于鹏辉	怀化医学高等专科学校人体解剖学教研室	9	21	3.0	4.0