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摘要:
每年高考结束之后,见诸媒体的多是对高考的正面评价,尽管有少量质疑之声.但在“交流阻隔”的形势下,这些“盛世危言”并未引起考试主管部门的关注,命题者似乎也不在意这些逆耳之言.久而久之,上下也好似习惯了这一现实,质疑之声渐少,这是极不正常的。为了推进新高考和中学历史教育的正常发展,我们必须正视新高考命题中的一系列问题。结合我们五年来高考的实践,对高考命题中的问题缕陈如下。
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历史高考特点
备考策略
2011年—2015年全国高考新课标I卷有机合成命题特点及规律
新课标卷(Ⅰ)
化学
有机合成
命题特点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 问题与不足——新课标历史高考命题述评(三)
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 高考命题 历史教育 新课标 述评 主管部门 盛世危言 命题者 新高考
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-99
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁兆桐 11 5 1.0 2.0
2 荆立霞 2 0 0.0 0.0
3 韩越 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高考命题
历史教育
新课标
述评
主管部门
盛世危言
命题者
新高考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
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