解读新理念尝试小学数学新教学——结合“年、月、日”教学浅谈“育人为本”

• 作者: 付颖
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 育人为本 教学 小学数学 义务教育课程标准 解读 数学课程标准 修改稿 学习热情
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2689字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“修改稿”）的出台，掀起了教师们的学习热情。“修改稿”与《义务教育课程标准（实验稿）》（以下简称“实验稿”）相比，有更深的意义和更广的内涵，其落脚点是数学教育而不是数学内容。“修改稿”指引我们从“知识为本”走向“育人为本”。那么，如何实现“育人为本”呢？以下结合“年、月、日”的教学，谈谈笔者一些尝试性的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付颖		5	1	1.0	1.0