中美两国中医教学差异剖析

• 作者: 顾军花
• 来源期刊: 世界中西医结合杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 中医教学 教学方法 教学评估
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 海外中医药动态
• 页码范围: 355-357
• 分类号: R2-4
• 字数: 3429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6613.2012.04.030

摘要

文章就中美两国中医院校的教材选用、教学方法进行了比较,并以国内的七年制硕士学历的本科教学与美国的硕士班为例,进行了教学评估方法的比较,指出美国的教学方法更有助于学生直接参与中医临床诊治过程,学习中医临床证治思维;同时指出中医教育的根本在于能专注于临床带教的师资队伍培养,只有具备了良好的师资,优化教学环节,方能从根本上提高学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾军花		80	579	12.0	21.0