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摘要:
针对电工电子课程传统教学方式的不足,通过对CDIO模式的研究,将培养学生的工程素养和实践能力作为出发点,在电工电子课程教学体系、教学内容、实践能力培养和考核方式等方面进行改革探索,全新的教学模式,各具特色的教学方法和多样化的考核方法等都大大激发了学生学习的积极性,培养了学生工程实践素养,团队合作精神,独立思考、创新和动手能力,教学质量显著提高。
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电子技术实验课程教学改革探索与实践
电子技术
实验教学
教学改革
电工电子
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 机电类电工电子课程改革的探索与实践
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 电工电子 CDIO工程教育模式 教学改革 探索 实践
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 实验教学改革、探索与创新实验技术
研究方向 页码范围 98-99,184
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3112字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2012.04.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李若琼 兰州交通大学自动化与电气工程学院 22 104 5.0 9.0
2 罗映红 兰州交通大学自动化与电气工程学院 53 284 11.0 14.0
3 陶彩霞 兰州交通大学自动化与电气工程学院 54 201 8.0 12.0
4 田晶京 兰州交通大学自动化与电气工程学院 16 31 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
电工电子
CDIO工程教育模式
教学改革
探索
实践
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
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