知性平等主义

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 知性 教育策略 伯恩斯坦 重大课题 落差 教育科学研究 社会阶层 中产阶级 平等主义
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

儿童的看来是与生俱来的能力落差,其实是反映了阶级或阶层之间的落差.因此,我们需要寻求消解阶级或阶层落差的教育策略,设计旨在克服能力落差与阶层落差的新型学校与新型课程乃是教育科学研究的重大课题.