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直笔和曲笔——读史札记
历史人物
客观
评价标准
浅析如何实现理解教育
理解教育
原则
激励方法
如何提高小学生的阅读理解能力
语文阅读
小学生
理解能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何理解曲笔
来源期刊 空中英语教室:新课程教学 学科 教育
关键词 “曲笔” 中国古代文学作品 《明天》 创作方法 《药》 呐喊 学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高保华 1 0 0.0 0.0
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“曲笔”
中国古代文学作品
《明天》
创作方法
《药》
呐喊
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中英语教室:新课程教学
其它
出版文献量(篇)
302
总下载数(次)
0
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